lunes, 11 de junio de 2018

ESCRIBO UN SONETO



Un soneto me manda hacer Violante,  11 A
que en mi vida me he visto en tanto aprieto;  11B
catorce versos dicen que es soneto:   11B
burla burlando van los tres delante.  11A


Yo pensé que no hallara consonante  11A
y estoy a la mitad de otro cuarteto;  11B
mas si me veo en el primer terceto  11B
no hay cosa en los cuartetos que me espante.  11A


Por el primer terceto voy entrando  11C
y parece que entré con pie derecho,  11D
pues fin con este verso le voy dando.  11C


Ya estoy en el segundo, y aún sospecho  11D
que voy los trece versos acabando;  11C 
contad si son catorce, y está hecho. 11DUn


sábado, 17 de marzo de 2018

En defensa de la maltratada y violentada educación y de cómo protegerla
 La indigencia cultural produce que se llegue a altos grados de perplejidad ante el mundo que nos ha tocado vivir y de confusión sin bordes, si no estamos preparades. Da pena y algo más, y quienes suscriben el decálogo (empezamos mal), ¿tienen contacto con la docencia y han estudiado (digo estudiado, no leído) psicología y pedagogía? ¿Han ganado alguna plaza por oposición, son titulares de alguna materia? O más bien, recogen frustraciones que agitan en un vaso y sin rigor intelectual abortan ideas oscuras, como un canto al crecimiento del cardo borriquero. No tiene desperdicio el mal llamado decálogo y, como los comentarios que ya se han escrito reflejan la opinión mayoritaria de la ciudadanía, no repito.
 Tarea para las autoras (es un decir, lo de autoras):
 1.- Leer todos los comentarios y reflexionar en el Monasterio de Yuste sobre la actitud vital y trascendente que se les ha encomendado en este mundo.
 2.- Volver a leerlos (los comentarios)
 3.- Leer libros de psicología y pedagogía (escrito por mujeres), y si después de una atenta y meditada lectura no se iluminan, leer las obras completas de Pérez-Reverte y los quince primeros videos que aparecen en Google. Pueden empezar por los artículos periodísticos, si no quieren que les dé un tabardillo, ahí está el Valium 25mg.
 4.- Volver al punto 1 (cuantas veces sea necesario, hasta estar en disposición de pasar al siguiente punto, o sea el 5).
 5.- Breve resumen sobre los conceptos de ensayo y error, ensayo y éxito. (Escrito a mano y sin violencia de género, a saber, elimínese la o, no vaya a ser que el sexo lo impregne todo).
 6.- Comprobar que no tienen faltas de ortografío (no vasta con el corrector ortográfica de Word), y si es así, publicarlo en donde haya menester o si no, también en donde no lo haya. Y comprobar con satisfacción que suscita comentarias laudatorias.
7.- Volver al punto 4
8.- Mirarse al espejo durante un minuto o más y repetirse “no estoy en mundo virtual ni en un sueño lúcido”, hasta que se convenza de que es cierto.
 9.- Ir al Valle del Jerte y extasiarse con los almendros en flor y dejar de lado a los mozos placenteros o arrimarse, según convenga.
10.- Volver al punto 7 Las autoras, (es un decir), deberán escribir un trabajo sobre “Cómo la reflexión sobre el silencio de los muros centenarios trasforma y aglutina las conciencias en torno al poder de la espiritualidad y otras cosas que nos callamos: teoría y práctica” Dicho trabajo deberá presentarse y defenderse en el Ateneo Nacional poniendo especial atención en los aspectos de género, familia léxica y campo semántico. Un jurado y una jurada en la sombra evaluarán si las autoras (ya he dicho que es un decir) han cumplido con la tarea. En casa contraria, volverán a realizar las deberas pero esta vez, en el Monasterio de Guadalupe (y esta vez sin excursiones, lo siento o no).

 Tarea para CCOO/AA (Los responsables de esto, como se llame) 
 1.- Pagar los gastos de estancia y manutención (no la excursión, ni la invitación a los mozos placenteros si la hubiere), en los monasterios extremeños.
 2.- Pagar también el transporte en tren (si llega, no el dinero, el tren, el tren).
3.- El dinero debe salir del bolsillo particular de los responsables de esto, como se llame.
4.- Realizar una programaciona en la que se incardinen los conceptos manejados en el trabaja de las autoras, se incardinen, digo, en estándares evaluables y en criterios bien definidos y definidas, que persigan (sin saña) los objetivos de conseguir una escuela transformadora y que nosotres lo veamos y disfrutemos y disfrutamas.
5.- Publicación de la susodicha programación que puede derivar en la cuestión ideológica no solo pedagógica, qué digo pedagógica, vital, sí, vital y del más profundo calado del presente siglo y que los venideros (siglos) verán con asombro y pasmo.
 Salud, paz y sosiego.
Nihil obstat quominus imprimatur .
 Yebel Dersa

Posdata: Si en un acceso repentino de lucidez, las autoras, es un decir, realizaran todas las tareas (sin copiar), y su trabajo fuera calificado con un cinco o más serían invitadas a pasar un fin de semana en el barco de Arturo Pérez- Reverte, deambulando por el golfo de Cádiz. Arturo se compromete a leer los sonetos de Quevedo y muy especialmente aquel que se titula: “Amor constante más allá de la muerte”, y cuando llegue al “polvo enamorado” promete (con el rictus tieso), pasar al siguiente soneto mientras dirige su mirada al cielo de la tarde, para comprobar si se avecina una noche estrellada.

miércoles, 22 de noviembre de 2017

INSTRUCCIONES PARA COSAS ORDINARIAS O NO


Frotarse los ojos                             Andar   hacia atrás 

Tocarse la nariz ( sin sacar petróleo)

Hablar sin palabras       Tener frío  en verano     Tener calor  en invierno

Pasear por la playa con un abrigo                     Morderse las uñas 


Decir mentiras  gordas y menos gordas     Mirar apasionadamente

Borrar la pizarra sin mancharse  de tiza      Subir a un autobús que vaya a Martil

Comer picante sin toser ni desfigurar la cara 

Tomar el sol con un abrigo y bufanda

Salir por la ventana       Rascarse la espalda en una esquina o contra un árbol


Estornudar sin cerrar los ojos   Llorar sin lágrimas


sábado, 18 de noviembre de 2017