jueves, 22 de junio de 2017

miércoles, 19 de abril de 2017

COMENTARIO DE TEXTO

Desde el siguiente enlace  puedes acceder a alguna de las respuestas del examen.
Además, te recomiendo que leas todos los ejemplos que allí se ofrecen.
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viernes, 14 de abril de 2017

MICROCUENTOS

Decálogo para escribir microcuentos

1. Un microcuento es una historia mínima que no necesita más que unas pocas líneas para ser contada, y no el resumen de un cuento más largo.
2. Un microcuento no es una anécdota, ni una greguería, ni una ocurrencia. Como todos los relatos, el microcuento tiene planteamiento, nudo y desenlace y su objetivo es contar un cambio, cómo se resuelve el conflicto que se plantea en las primeras líneas.
3. Habitualmente el periodo de tiempo que se cuente será pequeño. Es decir, no transcurrirá mucho tiempo entre el principio y el final de la historia.
4. Conviene evitar la proliferación de personajes. Por lo general, para un microcuento tres personajes ya son multitud.
5. El microcuento suele suceder en un solo escenario, dos a lo sumo. Son raros los microcuentos con escenarios múltiples.
6. Para evitar alargarnos en la presentación y descripción de espacios y personajes, es aconsejable seleccionar bien los detalles con los que serán descritos. Un detalle bien elegido puede decirlo todo.
7. Un microcuento es, sobre todo, un ejercicio de precisión en el contar y en el uso del lenguaje. Es muy importante seleccionar drásticamente lo que se cuenta (y también lo que no se cuenta), y encontrar las palabras justas que lo cuenten mejor. Por esta razón, en un microcuento el título es esencial: no ha de ser superfluo, es bueno que entre a formar parte de la historia y, con una extensión mínima, ha de desvelar algo importante.
8. Pese a su reducida extensión y a lo mínimo del suceso que narran, los microcuentos suelen tener un significado de orden superior. Es decir cuentan algo muy pequeño, pero que tiene un significado muy grande.
9. Es muy conveniente evitar las descripciones abstractas, las explicaciones, los juicios de valor y nunca hay que tratar de convencer al lector de lo que tiene que sentir. Contar cuentos es pintar con palabras, dibujar las escenas ante los ojos del lector para que este pueda conmoverse (o no) con ellas.
10. Piensa distinto, no te conformes, huye de los tópicos. Uno no escribe (ni microcuentos ni nada) para contar lo que ya se ha dicho mil veces.

martes, 14 de marzo de 2017

METÁFORAS

  • Tus labios de rubíes (quiere decir que el emisor ve los labios de esa persona rojos y preciosos como los rubíes).
  • Eres el Sol que ilumina mi día (el emisor expresa que la persona de la que habla hace que sus días sean alegres y luminosos).
  • La hija del General tiene dientes de perlas (se refiere a que el emisor considera que la hija del General tiene unos dientes blancos y hermosos).
  • Me vio con esos luceros que iluminan todo (el emisor expresa que la persona de la que habla lo vio con unos ojos brillantes tan bellos como las estrellas).
  • Tú iluminas mi vida (significa que el receptor es tan importante para el emisor como la propia luz del día).
  • Los cabellos de oro de mi nieta me fascinan (el emisor habla sobre que le gustan mucho los cabellos de su nieta que son dorados como el oro).
  • Su padre ya pinta de plata sus sienes (el emisor se refiere a que la persona a la que describe ya comienza a tener algunas canas).
  • Mi tío tiene cuerpo de refrigerador (el emisor describe a su tío como una persona que tiene un cuerpo grande y robusto).
  • Los hijos de Julieta son unos buitres (el hablante describe a los hijos de Julieta como unas personas aprovechadas, interesadas y egoístas). 
  • Tus esfuerzos dieron frutos (el emisor le dice al receptor que el esforzarse valió la pena porque consiguió buenos resultados de eso)


  •                Ahora esperamos tus ejemplos

                 Resultado de imagen de ejemplos de metáforas 

    sábado, 29 de octubre de 2016

    RESUMEN " El polizón del Ulises"

    Resultado de imagen de el polizón del ulises

                      Escribe el resumen del primer capítulo  en un máximo de diez líneas,( cuida la ortografía)
    Se eliminará si tiene faltas de ortografía




           

    lunes, 24 de octubre de 2016

    TRABAJO DEL LIBRO

     Recuerda el esquema del trabajo del libro y lo que hemos explicado en clase.

    1. Título

    2. Autor
    3. Tema
    4. Argumento ( no más de una cara)
    Resultado de imagen de el polizón del ulises5. Personajes
         a) descripción física
         b) descripción psicológica

    6. Relación entre los personajes ( en     una cara)
    7. Qué falta
    8. Qué sobra.
    9. Opinión personal

    Resultado de imagen de el polizón del ulises10. Vocabulario: elige dos palabras de cada capítulo y escribe una  oración  con cada una de ellas.

    11. Escribe dos preguntas y sus respuestas  (de cada capítulo).

     
     Cuida  la presentación y la ortografía

     Aquí tienes un ejemplo de  la relación entre los personajes

     El plazo de  entrega del trabajo finaliza el día 2 de diciembre.
      No se admitirán trabajos después de esa fecha ( ni con excusas posibles).